Hola a todos, tu sabias que ... cuando llamas a tu amigo por su nombre estas usando los sustativos y cuando dices: ese perro es mio, tambien los estas usando. Bueno aqui les dejamos una clasificacion de ellos. Te podria servir. ¡USALA!
viernes, 15 de abril de 2011
SUSTANTIVOS
Hola a todos, tu sabias que ... cuando llamas a tu amigo por su nombre estas usando los sustativos y cuando dices: ese perro es mio, tambien los estas usando. Bueno aqui les dejamos una clasificacion de ellos. Te podria servir. ¡USALA!
DIA DEL NIÑO
VIVAAAAA ¡felicidades a todosss los niiñooss y niññaaaasss!... a nosotros nos festejaron con anticipacion porque ya hoy empiezan las vacaciones y hurrraaaaaa... a descansar.. les presumimos nuestro baño de piscina y antes hubo guerra de globos. comimos nutritivamente coctel de frutas y sandwchi de pollito con tomate, pepinos y romanita.. todo higienicamente preparado
CONEJITOS DE PASCUA
Estos conejitos son de la materia de Ingles, la teacher nos lo dejo para el dia de pascua. Nos divertimos mucho, esperamos que les guste.
NUESTRA PENINSULA
Este trabajito lo hicimos en la materia de Geografia, aqui ubicamos los estado de Campeche y Yucatán, dentro de la penincula. No todos cumplieron pero trabajamos bien.
SISTEMA CIRCULATORIO
Hola a todos aqui les dejamos un trabajito de nuestro grupo, les mostramos como es por dentro nuestro cuerpo este es el sistema circulatorio encargado de llevar y traer la sangre por todo el cuerpo.
ARTICULO DE DIVULGACION
PARTES DE UN ARTICULO DE DIVULGACIÓN
CONSTA DE CONTENIDO, SABIAS QUE Y TABLAS DE DATOS.
CONSTA DE CONTENIDO, SABIAS QUE Y TABLAS DE DATOS.
Nuestra visita a Correos de México.
Los alumnos de 5° y 6° grado, realizaron una visita a Correos de México, con el propósito de enviar una carta por correo postal a un amigo, lo unico que necesitamos para enviar la carta es haberla escrito, tener los datos de la persona a la que se la enviamos, un sobre y un timbre postal, en donde ahí mismo lo venden, fue muy divertido, ya que muchos no sabían los pasos que se llevaban a cabo para enviar una carta postal.
Enviemos una carta por correo electrónico.
Como parte de nuestro proyecto de español, enviamos una carta a un amigo del salón por medio del correo electrónico,fue muy divertido y nos dimos cuenta que algunos compañeros a pesar de manejar muy bien la computadora, no sabiamos como enviar un correo lectrónico, pero con la ayuda de la maestra y de algunos compañeros lo realizamos, posteriormentes visitaremos Correos de México.
Creamos nuestro periscopio.
Los alumnos de sexto grado, realizaron su propio periscopio, en donde algunos utilizaron cajas de leche y otros lo realizaron con tubos de pvc, sin olvidar que tenían que llevar dos espejos, aqui algunas fotitos.
Recipiente Solar
En la clase ciencias naturales, realizamos el proyecto del recipiente solar, los materiales que empleamos fueron:
Un recipiente con tapa
Pintura negra
Papel aluminio
Agua
En donde teniamos que pintar el recipiente con la pintura negra, una vez pintado, lo forramos con papel aluminio y le pusimos agua, posteriormente lo colocamos en el sol durante una hora, para ver que iba a currir con el agua, observamos que el agua en algunos recipientes quedo caliente el agua, esto dependía del tamaño del recipiente. ¡Les invitamos a que lo realicen y lo comprueben!.
Un recipiente con tapa
Pintura negra
Papel aluminio
Agua
En donde teniamos que pintar el recipiente con la pintura negra, una vez pintado, lo forramos con papel aluminio y le pusimos agua, posteriormente lo colocamos en el sol durante una hora, para ver que iba a currir con el agua, observamos que el agua en algunos recipientes quedo caliente el agua, esto dependía del tamaño del recipiente. ¡Les invitamos a que lo realicen y lo comprueben!.
Huevitos de Pascua
Somos los alumnos de sexto grado, aqui les traemos las fotos de los huevitos de pascua que realizamos con la teacher Nora.
Pulgas Saltarinas
Hola, en días pasados, realizamos un juego el cual se llamaba pulgas saltarinas, en donde teniamos que buscra los múltiplos de ciertos números,fue muy divertido, aqui les traemos algunas fotos.
jueves, 14 de abril de 2011
Huevitos de pascua
En días pasados los alumnos de 4° diseñaron unos hermosos huevitos de pascua como proyecto del cuarto bloque de ingles.
Jugando a las carreritas
Hola me llamo Yanet.
En dias pasados los alumnos de 4° trajimos 11 carritos de juguete para realizar una actividad fuera del salón de clases, se trabajo con los experimetos aleatorios para eso utilizamos dos dados que nos sirvieron para tirar y asi cada cochesito abanzaba una casilla si le caía el número que le correspondia avanzaban un cuadrito, el auto que ganó fue el número 6, luego le siguio el 8 y por último el auto número 9. También descubrimos que nunca iba a caer el número uno pues se tiraban dos dados a la vez para qué avanzaran los carritos.
Me gusto mucho este experimento aleatorio porque aprendimos jugando a las carreritas y fué muy emocionante.
En dias pasados los alumnos de 4° trajimos 11 carritos de juguete para realizar una actividad fuera del salón de clases, se trabajo con los experimetos aleatorios para eso utilizamos dos dados que nos sirvieron para tirar y asi cada cochesito abanzaba una casilla si le caía el número que le correspondia avanzaban un cuadrito, el auto que ganó fue el número 6, luego le siguio el 8 y por último el auto número 9. También descubrimos que nunca iba a caer el número uno pues se tiraban dos dados a la vez para qué avanzaran los carritos.
Me gusto mucho este experimento aleatorio porque aprendimos jugando a las carreritas y fué muy emocionante.
Un día de cine.
Hola me llamo Eyther y soy el reportero en esta ocasión.
Nos fuimos al cine el martes a las 11:30 de la mañana en un camión muy grande mis compañeros de 4°, 5° y 6° a ver una pelicula qué se llama "En marte se necesita mamás" fué una experiencia muy bonita el ir al cine porque es primera vez qué lo hacemos, en qué llegamos al siglo XXI nos dieron nuestras palomitas y refresco y asi disfrutamos de la pelicula, luego salimos nos subimos de nuevo al camión y nos llevaron a la puerta de la escuela a las 2:10pm, ojalá qué pronto se repita un paseo como este pués nos encanto
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Nos fuimos al cine el martes a las 11:30 de la mañana en un camión muy grande mis compañeros de 4°, 5° y 6° a ver una pelicula qué se llama "En marte se necesita mamás" fué una experiencia muy bonita el ir al cine porque es primera vez qué lo hacemos, en qué llegamos al siglo XXI nos dieron nuestras palomitas y refresco y asi disfrutamos de la pelicula, luego salimos nos subimos de nuevo al camión y nos llevaron a la puerta de la escuela a las 2:10pm, ojalá qué pronto se repita un paseo como este pués nos encanto
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Conozcamos más sobre los refranes populares.
Hola me llamo Marco y soy el reportero de esta sesión:
La maestra nos mando para la casa qué le preguntemos a un adulto algunos refranes con sus respectivos significados, al día siguiente venimos con todos los refranes que nos dijeron nuestros papás y vimos qué muchos se repetían como por ejemplo: “De tal palo, tal astilla” ó “Camarón que se duerme, se lo lleva la corriente”, eso quiere decir que son los más populares qué se utilizan en nuestra comunidad, luego se creó un juego con los refranes, se realizaron como tipo separadores en un cartoncito se escribió el refrán y en otro su significado, se crearon como 12 pares y la maestra nos puso en dos equipos a jugar memorama con los refranes, teníamos cada equipo a un compañero asignado para escribir los pares en el pizarrón ganó el equipo uno, también aprendimos que los refranes tienen oraciones principales y oraciones secundarias, sentido literal y sentido figurado,luego la maestra nos pidió que escribamos 5 refranes a computadora y que además del significado que le pongamos un sentido figurado y por último se armo un bonito refranero que se quedará como recuerdo en el salón de 4° para las próximas generaciones.
La maestra nos mando para la casa qué le preguntemos a un adulto algunos refranes con sus respectivos significados, al día siguiente venimos con todos los refranes que nos dijeron nuestros papás y vimos qué muchos se repetían como por ejemplo: “De tal palo, tal astilla” ó “Camarón que se duerme, se lo lleva la corriente”, eso quiere decir que son los más populares qué se utilizan en nuestra comunidad, luego se creó un juego con los refranes, se realizaron como tipo separadores en un cartoncito se escribió el refrán y en otro su significado, se crearon como 12 pares y la maestra nos puso en dos equipos a jugar memorama con los refranes, teníamos cada equipo a un compañero asignado para escribir los pares en el pizarrón ganó el equipo uno, también aprendimos que los refranes tienen oraciones principales y oraciones secundarias, sentido literal y sentido figurado,luego la maestra nos pidió que escribamos 5 refranes a computadora y que además del significado que le pongamos un sentido figurado y por último se armo un bonito refranero que se quedará como recuerdo en el salón de 4° para las próximas generaciones.
Escuchemos relatos en otras lenguas indigenas de nuestro país.
Hola me llamo Yren y soy la reportera de esta semana.
En el bloque cuatro de español SM hicimos un proyecto que se llama “Así te lo cuento yo…” que trajo dos relatos indígenas uno se llamado “como se formo la tierra” que es un relato Tepehuano y otro llamado “Los Xocoyotes” que es un relato Nahualt, aprendimos un poquito de los diversos idiomas que existen en nuestro país como por ejemplo “Xocoyote” significa el más pequeño chatanate. Por último leímos el dueño del cerro.
La maestra nos pidió leer una historia indígena en equipos de un libro con diferentes historias de los idiomas que se habla en México que tenemos en la biblioteca del salón, me tocó leer con Dante y la historia fue “La serpiente de siete cabezas” Luego hicimos un organizador y se lo dimos a la maestra para que lo cheque.
Me gusto leer y que nos lean historias por la maestra en otro idioma y que luego se traducían en español pues conocemos un poco más de nuestras raíces que nos identifican como Mexicanos.
En el bloque cuatro de español SM hicimos un proyecto que se llama “Así te lo cuento yo…” que trajo dos relatos indígenas uno se llamado “como se formo la tierra” que es un relato Tepehuano y otro llamado “Los Xocoyotes” que es un relato Nahualt, aprendimos un poquito de los diversos idiomas que existen en nuestro país como por ejemplo “Xocoyote” significa el más pequeño chatanate. Por último leímos el dueño del cerro.
La maestra nos pidió leer una historia indígena en equipos de un libro con diferentes historias de los idiomas que se habla en México que tenemos en la biblioteca del salón, me tocó leer con Dante y la historia fue “La serpiente de siete cabezas” Luego hicimos un organizador y se lo dimos a la maestra para que lo cheque.
Me gusto leer y que nos lean historias por la maestra en otro idioma y que luego se traducían en español pues conocemos un poco más de nuestras raíces que nos identifican como Mexicanos.
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